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臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是護(hù)理操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)是實(shí)習(xí)生就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。11月23日護(hù)理部以PBL為導(dǎo)向，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床理論及實(shí)踐操作考核，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)階段成果進(jìn)行檢驗(yàn)。
此次競(jìng)賽分為理論競(jìng)賽與操作競(jìng)賽，護(hù)理部結(jié)合中西醫(yī)的臨床內(nèi)容，雙管齊下，全方位檢測(cè)實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生在臨床工作中對(duì)操作細(xì)節(jié)是否熟練。操作競(jìng)賽則是以院內(nèi)雙人CPR為重點(diǎn)考核，實(shí)習(xí)生兩人分組合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同完成院內(nèi)雙人CPR，護(hù)理工作是一項(xiàng)互相協(xié)助的工作，本次操作競(jìng)賽除了考核實(shí)習(xí)生對(duì)基礎(chǔ)CPR的熟練度，也是為今后實(shí)習(xí)生在護(hù)理工作中如何應(yīng)急搶救，互相合作，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
技能競(jìng)賽緊張有序地進(jìn)行，每一名學(xué)生都將眼前的模擬考試當(dāng)成真實(shí)情境的演練，目光堅(jiān)定，動(dòng)作敏捷，將平時(shí)的練習(xí)充分進(jìn)行展示。
競(jìng)賽結(jié)束后，護(hù)理部組織召開(kāi)實(shí)習(xí)生頒獎(jiǎng)大會(huì)，為本次實(shí)習(xí)生技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以及獎(jiǎng)品。首先由護(hù)理教學(xué)組長(zhǎng)伊仙瓊致辭。以自身經(jīng)歷為例子，伊仙瓊護(hù)士長(zhǎng)在大會(huì)上有條不紊地講述自己的心路歷程，由此為實(shí)習(xí)生解答在日常臨床實(shí)踐中所碰到的常見(jiàn)問(wèn)題，激勵(lì)實(shí)習(xí)生不忘初心，方得始終。緊接著優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表金珊珊同學(xué)闡述了實(shí)習(xí)中的感受及心境轉(zhuǎn)變。接下來(lái)進(jìn)行優(yōu)秀實(shí)習(xí)生頒獎(jiǎng)儀式，護(hù)理部根據(jù)實(shí)習(xí)生日常輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)，以及各帶教老師的集中反饋，最終評(píng)選出年度護(hù)理優(yōu)秀實(shí)習(xí)生陳呂靜、潘幸星、金珊珊等8名實(shí)習(xí)生，并由護(hù)理部主任、護(hù)理部教學(xué)副主任及教學(xué)組長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，以資鼓勵(lì)。
緊接著會(huì)議進(jìn)行到實(shí)習(xí)生技能競(jìng)賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獲得第一名的是來(lái)自寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的潘幸星同學(xué)，并由護(hù)理部主任為其頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，第二名金珊珊、任思，第三名陳呂靜、王賢慧、陳微微，優(yōu)勝獎(jiǎng)陳麗麗、鄭程程、胡慧瓊、應(yīng)圓圓、彭冰艷，并由護(hù)理部教學(xué)副主任、護(hù)理教學(xué)組長(zhǎng)、護(hù)理實(shí)習(xí)生總帶教為她們頒獎(jiǎng)。
為了更好展現(xiàn)我院的中醫(yī)教學(xué)特色，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)生對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的認(rèn)知，這次活動(dòng)特意增加了實(shí)習(xí)生制作中藥香囊活動(dòng)。在認(rèn)真咨詢(xún)臨床中醫(yī)醫(yī)生后，選出適合的蒼術(shù)、辛夷、川穹、白芷等17種中醫(yī)藥材，合理配出提神醒腦方、預(yù)防感冒方、安神助眠方三種香囊配方，再由季雙雙老師在細(xì)心講解中草藥的相關(guān)知識(shí)后，實(shí)習(xí)生自行挑選適合的中藥香囊配方，領(lǐng)取印有自己名字的香囊，制作屬于自己的中藥香囊，既能讓實(shí)習(xí)生對(duì)中醫(yī)具有更深層次的熟知，也能更好地傳播中醫(yī)藥文化。
會(huì)議結(jié)束之際，教學(xué)副主任金紅露老師做了總結(jié)發(fā)言，為實(shí)習(xí)生今后步入護(hù)理工作，給出言傳身教的指導(dǎo)。以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，給予實(shí)習(xí)生求真務(wù)實(shí)的建議，會(huì)議在輕松愉悅的氛圍下畫(huà)下完美的句點(diǎn)。
