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在回答考试招生制度改革问题时,教育部政策法规司司长孙霄兵指出,高考制度必须改革。如何改革?纲要提出要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。要逐步实施高等学校的分类入学考试,今后全国本科、专科一起考试的制度要加以改变。纲要设想,今后在全国只考本科考试,专科的考试下放到省里进行,把本科、专科分开。一些学生愿意报考专科、报考高职,不需要参加全国的统考。今后高考的成绩是作为一个重要的依据,但是不是唯一依据。要把高中阶段的学业水平考试和综合素质作为一个重要的参考,如何参考,还需要进一步探索。

△国家教委主任朱开轩、专职委员林炎志同出席共青团十三大的教育界代表座谈。朱开轩介绍了教育改革的形势,回答了代表们提出的问题。

你智慧很高,又慷慨坦诚,就像一只忠诚的“狗”,一些富于哲理和建设性的忠告,总会从你嘴里传输给朋友。因此,朋友经常事无巨细来征询意见,请你指点迷津,而你一般不会令他们失望。

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元月3日晚8时,襄樊市某休闲屋,室内粉红的灯光下,一溜坐着四五个浓妆艳抹的年轻女孩,其中两个就是丹丹的同学欣雅和春妮。欣雅和春妮向民警交代了她们被胁迫卖淫的情况。当晚,休闲屋老板和老板娘因涉嫌容留卖淫而被拘留,梦蝶被民警以涉嫌组织卖淫罪从学校抓获。

作为一位民众授予的“万能科学家”,他对当今教育和科学的期望是:“那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。长期以来,在我国形成的理工分家、文科和理工农各科分家的现象,业已明显地影响培养建设四化人才的质量,现在已经到了非改革不可的时候了。”

在这面旗帜的指引下,经过改革开放以来的艰辛努力和探索,我们已经开辟出一条中国特色社会主义教育发展道路,使我国教育不断焕发出旺盛的生机和活力。在邓小平理论的指引下,我国教育率先冲破“两个凡是”的桎梏,从恢复高考到大规模地派遣留学生,教育作为解放思想、改革开放的重要领域,迎来了发展的春天,教育优先发展的战略地位得到确立,尊重知识、尊重人才成为时代强音。随着我国经济社会的发展,以“三个代表”重要思想为指导,党中央提出了科教兴国战略和人才强国战略,进一步强化了教育优先发展的战略地位。进入新时期新阶段,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会对教育事业提出了新的要求,贯彻落实科学发展观,推动教育事业优先发展、科学发展,教育事业走入了又好又快发展的轨道。改革开放以来的实践证明,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,才能在教育工作中始终坚持正确的方向,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,推进教育的改革开放,才能不断突破教育发展面临的困难和障碍,推动教育事业的持续健康发展;只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育为现代化建设服务,为人民服务,才能办好人民满意的教育。我们要用中国特色社会主义伟大旗帜统一思想、凝聚力量,始终不渝地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,加快发展中国特色社会主义教育事业,为实现党的十七大确定的目标和任务而努力奋斗。

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这一组形容词都有"不断的,不停的"的意思。continuala.连续不断的;频繁的。表示时断时续的发生。

  记者(以下简称记):史教授你好。今年全国科学大会上中央提出了建设创新型社会的发展方略,高等院校面临新的机遇与挑战。长期以来,学者、教授们习惯于多做少说或只干不说,缺少与社会的沟通。希望高校科技界的领军人物多发表见解,加强交流与沟通。  史培军教授(以下简称史):媒体上一些报道、传闻失于肤浅,难免偏颇。我正想找你们谈谈,借助你们的平台交流、讨论。  记:建设创新型社会科技的发展处于核心地位。高校科技队伍当仁不让。你是搞资源开发战略研究的专家,能否谈谈高校科技力量如何抓住时机,选准目标,做大贡献,求得发展?  史:我想谈的是大学的作用、贡献不止是科技力量,不仅仅是完成多少项目,转化多少生产力,得多少奖。这只是一个很重要的方面。大学对建设创新型社会至关重要的作用是传承、弘扬优秀文化,支撑国家基础教育的发展以造就数以亿计的合格公民,培养大批的合格人才、创新型人才。这才是从资源发展战略的角度看大学的作用。  记:这一观点站的层面更高。  大学的功能是培养人才,是原始创新、制度创新的源头  史:建设创新型社会是有连续性的。现在提出这一口号,也是因为我们发展到了这个阶段。在这之前,我国的经济、社会得到了前所未有的快速、全面发展,这与恢复高考以来,我国高等教育的大发展分不开。  记:这些年来,高等教育的发展不仅仅是规模的扩大。二十多年来从大学校门走出了千千万万大学生、研究生。没有这源源不断的青年才俊走上新岗位,开创新事业,不可能有今天这样的局面。另一方面,恢复高考以后,大学的科研功能,服务社会的功能迅速发展,支撑了国家、社会的发展。  史:大学在对国家、社会发展的支撑作用中第一大贡献是培养人才。没有人才何谈创新?大学的特点是它独一无二的校园环境。在有些发达国家,研究院所是不招收研究生的。在那里,研究生只能由大学培养。因为研究院所的文化氛围受它的研究领域左右。而大学—university,自然科学、人文科学无所不包,有些学校还设有艺术院系。创新人才首先要人格完备。他不仅仅要在他所从事的研究领域里学有所成,还必须要有文化,最好还能懂一点艺术。所以只有大学能够培养出全面的人才。大学是文化聚集之地,是新文化、新科学、新技术的传播中心。改革开放以来,我国高等教育得到了大发展。目前在财力明显不足的情况下,在校生规模已发展到2000万人,是世界上规模最大的高等教育。没有这样一个规模的人才培养基地,创新型社会建设是不能实现的。  大学的第二大贡献就是原始性创新成果的产出。世界各国的原始性创新是在哪里形成的?多一半是在实验室里由教授和博士生讨论出来的。许多诺贝尔奖项目成果的初始框架就是获奖者的博士论文。这从我们国家的情况也可以看出一二,这些年我国“百篇优秀博士论文”奖、自然科学基金获得者多数出自高校。  大学的第三大贡献是为制度创新提供思想源头,为其提供理论理论依据。创新型社会首先是体制创新,机制创新。新制度的创建是相当重要的。而体制上搞大的革新必须要有新思维、新理论。回想起我们改革开放之初,一篇《实践是检验真理的唯一标准》起到了敢为天下先的作用。而这篇文章的作者就是大学教师。这些新思维、新理论出自于哲学、社会科学领域。我们国家哲学社会科学人才70左右在大学。这是一支政治素质好,文化水平高的专业队伍。他们有能力对国家、对社会的法理体系,对国家制度的变革发挥咨询作用。  记:在国家制定的建设创新型社会的方略之下,大学能为此作出什么贡献呢?大学在这一过程中应该如何完善自己以适应这一责任,国家、社会该如何培育、支持这支建设创新型社会不可或缺的力量呢?  史:我考虑高等院校对于建设创新型社会至少负有五项重要使命。  首先高等院校还是要完成好培养大批合格人才的历史重任。在这一过程中高校要继续提高教育质量,加强实践环节。创新型人才光靠课堂教学是培养不出来的。高校、企业、社会要为大学生提供更多的实践条件。企业、社会要把基础性、原始性的科研资源投向大学。圈内人都知道,基础性研究不容易出成果,消耗的时间、精力相对要多,放在高校比较合适。教师在搞研究的同时还在教学,还在带研究生,在出成果的同时,还能出人才。  高校必须对此要有使命感,要奋发努力。同时国家、社会也要增加投入。目前我国对发展如此迅速的高教投入跟不上,高校育人环境很不乐观,连空间都不够。我20年前在师大的时候,本科生加上研究生总共不足5000人。现在北师大全日制在读生的规模已有2万人,增加了3倍,可校园面积并没有增加,人挨人,人挤人。再有就是教学、科研设备老化。一些专业课教师没见过本领域最新的实验装备,怎么教学生?现在国内一些企业进了许多先进仪器装备,很现代化。而我们一些名校也没有,别的学校就可想而知了。  记:从理论上讲,高校实验室、实习场所的设备应该是最先进的。因为在这里实习的学生要迟滞一段时间后才能进入企业岗位。在这个问题上企业、社会是有责任的。国外的大企业很热衷支持大学。大学的校园里企业捐助的建筑、设备,合建的实验室很多。美国在建国之初,国家没钱建大学,民间掀起了买地捐给大学的“赠地”运动。以色列在建国前23年,民间集资创办了希伯来大学。办得很好,很快进入了世界百强的行列。国内做得最好的当属香港企业家。曾宪梓、霍英东、李嘉诚没少为大学、为教育花钱。他们懂得,向高校投入会产生无尽效益,是回报社会的最好方式。我们的企业家看到招聘会上自己的摊位前人头攒动感觉肯定不错,可是他们想过没有,自己对人才的培养都做了什么?

本报讯(记者 周宇)北京师范大学一名学生发现其中国银行长城借记卡莫名少了几元钱,经查询后银行方面表示,按规定长城借记卡对学生不收年费,此次属误扣学生的年费。随后他在该校网上发帖时发现,很多同学也遇到了同样的情况。昨天(8日),该校财经处与中国银行文慧园支行进行协调,银行决定本周内将把被误扣的钱返还。

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4)学费减免:学校实行“先贷后免”政策,对符合国家政策规定的特困生,根据其贷后一年中的综合表现,减免全部或部分学费。

但当时这两所大学并没有派发名额到我所在的学校,老师鼓励我自荐,果然我投的资料过了第一轮,通知我去广州复试。父亲陪我一起去,老师还给了我一个去年也去参加了中大自主招生现就读于中大的学长电话,我从中了解了许多相关信息。后来我高考语文发挥失常,总分不大理想,多亏了这根保险绳,让我不至于受那么大的影响。(本报通讯员周恩临)

横山县纪委调查后认为,武镇粉房台小学校长杨增权擅自挪用农村教育专项资金,严重违反了国家对“两免一补”政策的有关规定。为此,给予杨增权党内警告和行政警告处分,并建议横山县教育局免去其校长职务。

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姚方亮选择加入了“客户服务质量提升课题组”。由于逻辑思维严谨,他被课题组选为“首席架构官”,负责规划和文案。


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